在人际交往的过程当中，自闭症儿童难以应用合适的语言表达来表示自己，也无法找到一个合合适的交流方式和对策。能不能正确整理思路，就是他们语言表达使用水准的直观因素，更是我们干预的关键。

自闭症孩子存在哪些语言交流难题？

宝宝云：自闭症是一种神经发育障碍，患者通常面临各种各样的障碍，其中最主要的就是难以进行有效的交流和互动。语言是人类交流最常用的工具之一，但对于自闭症患儿来说，语言交流却是一件非常难的事情。

一、社交沟通能力差

自闭症儿童由于自我中心、注意力分散、语言发育迟缓等原因，他们的社交沟通能力比正常儿童更弱。他们不会主动和别人交流，也不能够理解别人使用语言的含义和目的，缺乏情感交流和表达的能力。

二、理解语言困难

自闭症儿童在语言理解方面存在着重大难题，他们难以理解复杂的语言，不善于处理同音异义词、多义词以及隐喻、比喻等语言手法。

三、语言表达能力差

自闭症儿童的语言表达能力差，他们通常不能顺利地表达自己的想法和感受。由于他们的言语表达存在障碍，他们经常会使用不恰当或者不适当的语言方式对待他人。

四、语言交流不善

自闭症儿童在语言交流方面通常存在着一些困难，比如不能适应语境变换、不擅长倾听、缺乏回应能力等。他们也不能正确理解别人的意图，可能会产生误解和矛盾，难以与别人建立良好的人际关系。

下边宝宝云再说一下我们的家长该如何进行语用干涉？

所谓语用干预，就是通过课程和游戏等方式帮助孩子学习和应用语言，增强他们的语言能力和表达能力。这种干预方法不仅能够促进孩子的语言发展，更能激发他们的学习兴趣和自信心。在语用干预的过程中，家长和学校应该密切合作，共同制定针对性的教学计划和目标，确保干预的有效性。

语用干预需要从日常生活中的游戏和互动开始。孩子通常会更愿意参与到这种形式的学习中，他们可以在游戏中学习语言规则，例如发音，语法，句子结构等。

语用干预还需要注重孩子的情感需求。孩子的情感需求，就是指孩子在日常生活中需要与人交流和表达内心情感的需求。孩子的情感需求并不局限于语言交流，它涉及到孩子的社交能力、情绪表达能力、自我认知能力等多个方面。因此，孩子的情感需求是语用干预的重要考虑因素。家长和学校应该注重孩子的情感需求，为他们营造一个安全、支持的学习环境。

语用干预还需要注重语言的功能性。语言的功能性，是指语言在交际中的积极作用。语言的功能性是语用干预的重要目标，我们需要让孩子知道语言不仅是一种工具，更是一种交流和表达的方式。例如，在跟孩子玩游戏时，我们可以让孩子看图并描述里面的场景和人物，从而帮助他们学习如何运用语言。宝妈或宝爸还有其他想要了解的话题就下载宝宝云平台，欢迎在宝宝云圈子里探讨，多看宝宝云官方网站走路不迷路！

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